强化一个设计把握两个阶段实施三大工程

航空自动化学院电子信息工程专业于2010年12月通过天津市普通高等学校品牌专业建设专项评审。以品牌专业建设为契机，学院结合自身发展目标和规划，强化“一个设计”、把握“两个阶段”、实施“三大工程”，有计划、有步骤地扎实推进专业建设上水平。　　
　　“一个设计”，是指从品牌专业建设申报开始，对照专业建设标准，完成了本专业品牌建设的顶层设计。基本思想是：对照品牌专业建设标准，重在专业内涵的丰富。主要进行了四个方面的工作：一是稳固专业历史特色，保持民航机务航电维护实践优势；二是继续夯实专业的学科基础，实现公共基础、专业基础和专业课的贯通设计和无缝衔接，突出工程教育的需要；三是强化教学软硬件环境建设，以健全专业教师能力为核心，协力自编专业教材行动和自主研发专业实验项目，构建高标准教学基础；四是以服务学生为根本，让最广大的学生受益。
　　“两个阶段”，即设计规划阶段（2011.1-2011.10）和实施运行阶段（2011.11-至今）。设计规划阶段主要完成三项工作任务：一是对本专业发展的现状进行了全面的总结。包括师资队伍建设及相应的课程组教师的配置，专业培养计划的延续与改革。从2000版到最新的2012版培养计划，在控制总学时的基础上增加了学生对知识及新成果的共享与表达的要求，体现了以学生为本、服务育人的宗旨。二是对照品牌专业建设标准，明确了建设内容。制定了“品牌专业建设要紧密结合专业实际，合理定位、明确目标、细化建设任务；各专业要以人才培养模式改革为主线，开展课程综合化、实践化、专业化改革，进行高质量立体化教材建设；深化教学研究与改革，注重教学成果凝练与转化等”的建设内容。三是设计了建设计划和阶段建设成果验收程序，并落实到人。
　　“三大工程”，是指师资培养工程、课程改革与建设工程和实验项目开发工程。师资培养工程共分为三个层次进行，先后有37人次专业教师参加了相关的学习培训。第一个层次是仪表、通讯、导航、自动飞行控制等四个ATA章节内容的专项培训，邀请专门培训机构资深讲师来校，采用全英文授课，既学习了专业知识，又熟练了英语交流水平，还增强了专业英文授课的能力，可谓一举三得。第二个层次是航空维修企业的认知实践，对维修企业的作业流程进行了较为全面的认识。第三个层次是航空维修项目的实训，其中包括厦门太古培训机构的两大主力机型的培训和东航西安维修基地大修项目的全程实践性训练。
　　课程改革与建设工程主要包括三个方面：一是理论教学方法与手段的改革和实践、评价标杆的设计、教学成果的考察与分析，共涉及10门专业课程。二是获批天津市级教育教学改革研究项目3项。三是组织了2人次参加国家级工程教育教学改革经验交流会，进一步拓宽了教师参与教育教学改革、建立大工程观的思路、方法和手段。
　　实验项目开发工程主要是指新开发近40学时、涉及8门专业课的课内实验项目，大大提升了对理论教学的支撑作用。仅2012年惠及学生学时数近8000学时。同时，组织了7人次赴外校调研航电系统实验教学及实验装备开发，包括科研成果向专业课实验教学的转化。通过调研更坚定了自主开发半实物仿真实验项目和实验装备的信念，而采用与机载航电设备相同的接口标准，一旦有机上拆换下来不再服役的航材，即可形成实物实验系统，对学生进行“真”的训练。